【中國江蘇網】徐州工業職業技術學院:只爭朝夕促就業 云端簽約質量高

作者:日期:2020-06-18點擊:781

“疫情居家防控那段時間特別擔心就業會受影響,沒想到簽約過程很順利,現在就等著分配具體崗位了。”近日,徐州工業職業技術學院應用化工技術專業學生李昌亮忙著準備入職材料,目前和他一樣簽訂了就業協議,在頂崗實習結束后即將轉為正式員工的,還有該專業的36名“訂單”學生。

作為國家“雙高計劃”院校、江蘇省示范性高職院校,徐州工業職業技術學院2020屆畢業生共2568人,截至5月下旬,該校簽約率已超70%,與去年同期相比基本持平。疫情來襲,為解決好學生就業過程中面臨的困難和問題,徐州工業職業技術學院出臺了一系列政策,幫助2020屆畢業生實現充分就業、高質量就業。

建好“三本賬”上網云就業

“作為職業院校,我們必須及時掌握企業用人需求和學生求職目標的動態信息,主動擴大就業渠道,強化就業服務,讓每個學生好就業、就好業。”院黨委書記祝木偉介紹,學校搭建起就業情況的“三本賬”,做到對每一個學生就業情況的動態跟蹤。

具體來說,學校層面建立“就業總賬”,實時了解全校的就業“大數據”,根據數據所反饋的信息,給予不同就業類型的畢業生進行分類指導,開展個性化訂制服務,為畢業生送政策、送指導、送信息。二級學院建立反映崗位供給情況和學生就業需求的“供-需細賬”,重點挖掘500強企業、上市公司、規模以上等各類名優企業崗位供給資源。而班主任則建立“就業管理臺賬”,全面、系統、動態掌握畢業生就業狀況、就業信息及學生慢就業、緩就業和不就業原因,做到精準幫扶。

“三本賬”讓就業管理精細化,“云就業”讓學生居家把約簽。“我在學校春季網絡招聘會上,收到網絡面試通知20余份,最終與京東集團簽約。”工商管理學院黃可興奮的說。為實現“就業服務不打烊、網絡招聘不停歇”,學校全面開展“云”招聘,實施“云”服務,精準提供“云”指導。

2020屆畢業生春季網絡招聘會上,學校邀請了100余家優質企業參會,為畢業生提供就業崗位5000余個,同時,組織了10余場空中專場招聘及線上宣講活動,使用微信公眾號、QQ群、就業網等渠道定期推送企業招聘及崗位需求信息,為畢業生求職增加了機會。

就業“扶上馬”幫扶一對一

精準幫扶用心,定向幫扶暖心。對于就業困難的建檔立卡學生或家庭經濟困難學生,學校提供每人800元就業交通補助金,“就業路上,不能有學生掉隊。”院長張登宏表示,對需要幫助的學生,學校有底氣幫他們“扶上馬”,在就業路上“送一程”,讓職業教育成為阻斷代際貧困的利器,為決勝全面小康決戰脫貧攻提供徐工院力量。

這樣的底氣,來自與學校長期實施的“一生一策”長線幫扶制度。通過“學校-學院-班級”三級運行管理機制及“專業負責人-輔導員-教師”三主體協同幫扶機制,專業負責人負責聯系企業挖掘就業崗位,保障就業質量;輔導員負責根據學生就業意向“點對點”、“一對一”將相關信息向畢業生轉發,幫助并指導畢業生積極應聘;對就業困難的學生明確1名專業教師作為具體指導老師,提供不少于3個就業崗位,對未落實工作單位的畢業生,定期開展心理疏導和就業引導,全面幫助、指導學生直至實現就業。

“大到職業生涯規劃,小到簡歷制作,學校都給予我們有針對性的指導。正是這些指導讓我在找工作時多了份從容和自信。”該院學生沙曉松說。

而對選擇自主創業的學生,學校也給出“硬核支持”。依托省級大學科技園,學校在園區預留辦公場所,對創業手續齊全的本校畢業生提供3年免房租、免物業費、免費提供基本辦公條件的“三免”政策,做到讓畢業生“零壓力創業”。

培養“多元化”人才高質量

就業質量倒逼人才培養改革,讓學校以多元化方式,培養出更具有崗位適應能力和學習能力的技能人才。

策應“強富美高”新江蘇建設與淮海經濟區發展轉型需要,學校以智能制造優勢學科為抓手,發揮高水平職業院校實踐育人優勢,打通了學生創新創業過程中政策激勵、課程教學、創業實操到創業孵化的教育鏈,走出了一條融合、共享、發展的實踐育人之路。

實踐教育中心,讓創新創業體系“建”起來。學校與徐工集團徐州重型機械有限公司、徐州市大學生創業服務中心、徐州市中美技術轉移服務中心等合作,共建“智能制造”創新創業人才實踐教育中心,通過共建育人機制、共建育人平臺、共建課程資源、共建育人團隊,形成了智能制造產業院內基地+院外企業構成的產教融合實踐育人基地,為智能制造創新創業人才培養配備了強力的動力引擎,具備了技術技能培訓與鑒定、創新創業教育與訓練、技術開發與服務、職業技能競賽、創新文化育人等一體化功能。

課程雙向互融,讓創新創業課程“精”起來。學校構建了“面上覆蓋、多層推進、重點突破”的課程體系,并重點推進創新創業與專業教育的雙向互通互融,將創新創業作為重要教學內容嵌入智能制造課程,鼓勵和引導專業以產教融合、成果轉化為導向開展實踐課程,在實踐課程中利用專業技術組織各類創新創業活動服務鄉村振興、社會公益等。在校外基地同步開設創新創業實踐課程,將行業、企業的技術問題轉化為教師橫向課題,進而轉化為大學生創新創業訓練計劃項目。

“學校是學生就業的堅強后盾。學校教的好、學生學的好,最后就業才能好。”祝木偉表示,學校將以就業為導向,走產學研結合的發展道路,讓學生學有所長、學有所用,為地方經濟發展培養更多創新型技術技能人才。

新聞來源:中國江蘇網(2020年6月10日)

新聞鏈接:http://url.cn/YIJamfsX

一分排列3-官网